Олимпиада по информатике

До 22 декабря проводится 1 тур отборочного этапа Открытой олимпиады

школьников "Информационные технологии".

23 декабря уже начинается 2 тур отборочного этапа.

Приглашаем к решению задач на портале http://olymp.ifmo.ru/ и желаем успехов!

День открытых дверей!

Эврика! Конкурс по математике.

Здравствуйте.

Напоминаем, что Всероссийский конкурс по математике "Эврика" состоится 9 декабря 2013 года.

 Положение, Информационное письмо, Бланк ответов находятся на официальном сайте ЦДО Отличник - www.cdoo.ru в разделе конкурса "Эврика".

Вы можете скачать полный пакет документов кликнув по ссылке:
http://www.cdoo.ru/doc/2013-2014/evrika13-14/documents_evrika_13.rar

С уважением Центр дополнительного образования "Отличник".

Оргкомитет конкурса "Эврика".

E-mail оргкомитета: evrika@cdoo.ru .

Контактный телефон: +79826497535

---

---

КРУГЛЫЙ СТОЛ «Ассоциированные школы ЮНЕСКО: настоящее и будущее»

Комиссия Российской Федерации по делам ЮНЕСКО

Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании

Национальный координационный центр проекта

«Ассоциированные школы ЮНЕСКО» в Российской Федерации Университет управления «ТИСБИ»

Кафедра ЮНЕСКО «Дистанционное инженерное образование» ГУАП

Кафедра ЮНЕСКО «Теория образования

в поликультурном обществе» РГПУ им. А. И. Герцена

Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения

КРУГЛЫЙ СТОЛ

«Ассоциированные школы ЮНЕСКО: настоящее и будущее»

Проведение круглого стола приурочено к 60-летию Международного проекта

«Ассоциированные школы ЮНЕСКО»

26 ноября 2013 года, г. Санкт-Петербург

Обсуждаемые вопросы:

• Взаимодействие Ассоциированных школ, кафедр ЮНЕСКО и центров ЮНЕВОК  для повышения качества образования с использованием лучших практик;
• Привлечение к участию в международном проекте АШЮ школ региона Балтика - Север;
• Профессиональное развитие сотрудников Ассоциированных школ ЮНЕСКО;
• Влияние межсетевых образовательных инициатив и программ ЮНЕСКО на процессы модернизации и инновационного развития национальных систем образования.

Основание:

• Реализация рекомендаций Международного семинара ИИТО ЮНЕСКО и сети Ассоциированных школ «Обучение для будущего» 28-29 марта 2012г. в г. Рига, Латвия;
• рекомендаций Международной конференции ИИТО ЮНЕСКО и ЮНИТВИН/Кафедры ЮНЕСКО «Партнерство кафедр ЮНЕСКО в области применения ИКТ в образовании» 2-6 июня 2013 в г. Санкт-Петербург, Российская Федерация;
• рекомендаций Международной конференции Ассоциированных школ ЮНЕСКО, УНИТВИН/Кафедр ЮНЕСКО и Центров ЮНЕСКО/ЮНЕВОК: «Совершенствование механизмов взаимодействия Ассоциированных школ, кафедр ЮНЕСКО и центров ЮНЕВОК в интересах устойчивого развития: проблемы, проекты, перспективы», 13-14 мая 2013г.,г.Казань;
• рекомендаций третьего Международного конгресса по профессиональному и техническому образованию и подготовке (Шанхайского консенсуса)14-16 мая 2012г.

Участники конференции:

• Представители Комиссии Российской Федерации по делам ЮНЕСКО;
• Представители ИИТО ЮНЕСКО и Бюро ЮНЕСКО в Москве;
• Национальные координаторы проекта «Ассоциированные школы ЮНЕСКО» стран СНГ и Балтии;
• Региональные координаторы проекта «Ассоциированные школы ЮНЕСКО» РФ;
• Представители Правительства Санкт-Петербурга;
• Представители кафедр ЮНЕСКО и центров ЮНЕВОК, преподаватели и директора школ.   

Фестиваль "Ветер перемен" - даты, места проведения

Даты проведения VIII городского

фестиваля учащихся общеобразовательных учреждений «Ветер перемен»

22 ноября 2013 г., ул.Большая Морская, 67

- Торжественное открытие фестиваля, конкурс «Талант шоу Юниор»

23 ноября 2013 г., ул.Ленсовета, 14 (отв. Экономический факультет )

- интеллектуальная игра «В поисках 8-го элемента»

25 ноября 2013 г., ул Большая Морская, 67, Актовый зал, 17.30, вход с ул Якубовича, 26

- олимпиада по математике для учащихся 11 классов.

26 ноября 2013 г., ул Большая Морская, 67, ауд.5303

- круглый стол представителей ассоциированных школ ЮНЕСКО -

26-27 ноября 2013 г.

- чемпионат по компьютерным играм «Dota 2»,

27 ноября 2013г., ВО, 14 линия, д.39 (отв. Институт инновационных технологий в электромеханике и энергетике) – Интерактивная экскурсия в лабораторию речевых многомодальных интерфейсов в СПИИРАН

28 ноября 2013г., ул.Большая Морская, 67 (отв. Институт инноватики и базовой магистерской подготовки)

- олимпиада по решению изобретательских задач "ОРИОН",

29 ноября 2013 г, ул.Большая Морская, 67 (отв. Институт военного образования)

– экскурсия в УВЦ СПбГУАП,

29 ноября 2013 г. , ул.Большая Морская, 67

- мастер - классы «Найди себя в профессии»

30 ноября 2013 г., Московский при., 149 В, (отв. Факультет среднего профессионального образования)

- конкурс «Олимпийские надежды»

2 декабря 2013 г., ул.Большая Морская, 67 (отв. Институт аэрокосмических приборов и систем)

- Аэрокосмический микс,

3 декабря 2013 г., ул Большая Морская, 67, Актовый зал, 17.30, вход с ул Якубовича, 26

- олимпиада по физике для учащихся 11 классов.

3 декабря 2013 г. в 14.00, ул.Большая Морская, 67 (отв Институт информационных систем и защиты информации)

- конференция «Информатика для всех»

3 декабря 2013 г в 14.00, Загородный пр., д.49 «Информационный центр по атомной энергетике»

- конкурс презентаций, посвященный «50-летию полета первой женщины-космонавта В.В.Терешковой» -

4 декабря 2013 г., ул.Большая Морская, 67, Актовый зал, ауд 5245, 5301

-  чемпионат по интеллектуальным играм « Что? Где? Когда?»,

5 декабря 2013 г, ТК СЕННАЯ, ул Ефимова, д.3,.

- чемпионат по игре боулинг

7 декабря 2013 года.

- Торжественная церемония награждения победителей фестиваля

Фестиваль "Ветер перемен" - регламент

Регламент проведения VIII городского

фестиваля учащихся общеобразовательных учреждений «Ветер перемен»

1. Организаторы:

Фестиваль проводит Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения, при поддержке Комитета по образованию г. Санкт-Петербурга и Северо-Западной межрегиональной общественной организации Федерации космонавтики Российской Федерации, кафедры ЮНЕСКО «Дистанционное инженерное образование».

2. Цель и задачи фестиваля:

Фестиваль «Ветер перемен» проводится с целью предоставление возможности учащимся средних общеобразовательных учреждений города Санкт-Петербурга познакомиться с высшим учебным заведением.

Задачи фестиваля:

- установление и расширение творческих связей между студентами высших учебных заведений и учащихся средних учебных заведений города;

- усиление профориентационной работы с юношеством;

- создание условий для реализации творческого потенциала;

- совершенствование общей системы воспитания молодого поколения;

- организация активного отдыха молодежи.

3. Участники фестиваля:

В фестивале участвует команда общеобразовательного учреждения, состоящая из учащихся 8-11 классов, в количестве до пятнадцати человек.

4. План проведения фестиваля

1. Открытие фестиваля

Открытие мероприятия проходит в актовом зале университета по адресу: г. Санкт-Петербург,

ул. Большая Морская, д.67

2. Конкурсная программа

Всем участникам конкурсной программы необходимо пройти следующие этапы:

1. Чемпионат по интеллектуальным играм.

В рамках чемпионата будут проведены турниры по игре «Что? Где? Когда?» и «Брейн–ринг». Победителем чемпионата становиться команда, выигравшая суперфинал между победителями турниров по игре «Что? Где? Когда?» и «Брейн-рингу».

Состав команды - 6 человек

2. Компьютерный чемпионат по игре «Dota 2»

Чемпионат проходит по олимпийской системе (игра на вылет), с предварительными групповыми этапами. Формат проведения 2 vs 2. Все правила и требования к игрокам оглашены в регламенте.

Чемпионат проходит по олимпийской системе (игра на вылет).

Состав команды – 2 человека.

3. Командная игра «Олимпийские надежды».

Ребята станут учениками школы «Олимпийского резерва». Викторины, эксперименты, загадки – это лишь малая часть испытаний, которые им придется преодолеть. Игра проводится для учащихся 8-9 классов. Состав команды – 3 человека.

4. «В поисках восьмого элемента»

Главные составляющие факультета – 7 его кафедр, 7 «элементов». Но есть еще один элемент, который гармонично и логично объединяет все 7 кафедр в один факультет. Именно поисками этого элемента и будут заниматься участники игры. Для того чтобы получить 8-й элемент, нужно пройти 7 испытаний – по одному от каждой кафедры, чтобы собрать воедино все 7 элементов.

Состав команды – 3 человека.

5. Турнир по игре «Боулинг».

В турнире участвуют только 15 команд, набравших наибольшее количество баллов по итогам предыдущих обязательных этапов. Победителем признается команда, набравшая наибольшее количество очков.

Состав команды - 5 человек (из общего числа основной команды)

3. Внеконкурсная программа

В рамках фестиваля проводятся дополнительные мероприятия:

1. Творческий конкурс «Талант-шоу Юниор»

Это мероприятие проходит на открытии фестиваля. Участники смогут продемонстрировать свои таланты. Им необходимо представить номер любого жанра, продолжительностью не более 3-х минут (один номер от школы).

Отборочный тур конкурса, будет проходить 20 ноября в 17.00 в актовом зале ГУАП, по адресу

ул. Большая Морская, д.67

2. «Найди себя в профессии»

В программе мероприятия состоятся следующие мастер- классы:

- «Искусство художественной фотографии»

- «Журналистика в школе и в ВУЗе, мастерство создания радиоконтента»,

- «Актерское искусство»

- «Инструменты создания видео-контента»;

Мастер-классы будут проводить приглашенные фотографы, журналисты, ведущие специалисты в сфере видео индустрии, артисты БДТ.

Запись на мастер-классы по секциям производится в форме заявки от школы с указанием ФИ участника, номера школы, и конт. тел. отв. лица в срок до 21 ноября 2013г.

Место проведения: актовый зал ГУАП, ул. Большая Морская, д.67

3. Интеллектуальная игра-олимпиада «Орион» по решению изобретательских задач

(ТРИЗ – теория решения изобретательских задач).

Мероприятие проводит институт инноватики и базовой магистерской подготовки.

Игра направлена на развитие креативных, логических и системных навыков решения творческих задач.

К участию в мероприятии приглашаются школьники 10-11 классов, количество участников в команде – 6 человек, количество команд от школы – не более двух.

Одновременно пройдет презентация школы инновационных технологий «ОРИОН»

Место проведения: актовый зал ГУАП, ул. Большая Морская, д.67

4. «Аэрокосмический микс», посвященный 25-летию ракетно-космической системы "Энергия-Буран"

Мероприятие проводит институт аэрокосмических приборов и систем.

Программа включает в себя одновременно викторину по истории авиации и космонавтики,
выполнение логистического сценария на виртуальном тренажере, компьютерное моделирование летательных аппаратов. Специальной подготовки участников – не требуется.
К участию в мероприятии приглашаются школьники 9-11 классов, количество участников в команде – 3 человека, количество команд от школы – не более трех.

Одновременно пройдет презентация Юношеской аэрокосмической школы высоких технологий ГУАП  «Авионика».

Место проведения: ул. Большая Морская, д.67

4.3.5 Интерактивная экскурсия в лабораторию речевых многомодальных интерфейсов в Санкт-Петербургском институте информатики и автоматизации РАН.
Мероприятие проводится институтом инновационных технологий в электромеханике и энергетике.
Экскурсия будет проходить 27 ноября 2013 г. К участию в мероприятии приглашаются учащиеся 9-11 классов, количество участников от школы - не более 10. ФИО участников указываются в основной заявке фестиваля с пометкой «экскурсия с СПИИРАН».

 

Место проведения: ВО, 14 линия, д.39

4.3.6 Экскурсия в Учебно-Военный Центр ГУАП.

Мероприятие проводится институтом военного образования.
УВЦ при ГУАП дает редкую возможность юношам и девушкам получить военное и гражданское образование одновременно. Экскурсия будет проходить 29 ноября 2013 г. К участию в мероприятии приглашаются учащиеся 9-11 классов, количество участников от школы - не более 10. ФИО участников указываются в основной заявке фестиваля с пометкой «экскурсия в УВЦ».

Место проведения: ул. Большая Морская, д.67

4.3.7 КРУГЛЫЙ СТОЛ «Ассоциированные школы ЮНЕСКО: настоящее и будущее»

Проведение круглого стола приурочено к 60-летию Международного проекта «Ассоциированные школы ЮНЕСКО», 26 ноября 2013 года, г. Санкт-Петербург

Организаторы: Комиссия Российской Федерации по делам ЮНЕСКО, Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании, Национальный координационный центр проекта «Ассоциированные школы ЮНЕСКО» в Российской Федерации Университет управления «ТИСБИ», Кафедра ЮНЕСКО «Дистанционное инженерное образование» ГУАП, Кафедра ЮНЕСКО «Теория образования в поликультурном обществе» РГПУ им. А. И. Герцена, Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения

Цель: Активизация взаимодействия Ассоциированных школ, кафедр ЮНЕСКО и центров ЮНЕВОК  с целью реализации концепции ЮНЕСКО «Обучение на протяжении всей жизни».

Обсуждаемые вопросы:

• Взаимодействие Ассоциированных школ, кафедр ЮНЕСКО и центров ЮНЕВОК  для повышения качества образования с использованием лучших практик;
• Привлечение к участию в международном проекте АШЮ школ региона Балтика - Север;
• Профессиональное развитие сотрудников Ассоциированных школ ЮНЕСКО;
• Влияние межсетевых образовательных инициатив и программ ЮНЕСКО на процессы модернизации и инновационного развития национальных систем образования.

Участники конференции:

• Представители Комиссии Российской Федерации по делам ЮНЕСКО;
• Представители ИИТО ЮНЕСКО и Бюро ЮНЕСКО в Москве;
• Национальные координаторы проекта «Ассоциированные школы ЮНЕСКО» стран СНГ и Балтии;
• Региональные координаторы проекта «Ассоциированные школы ЮНЕСКО»;
• Представители Правительства Санкт-Петербурга;
• Представители кафедр ЮНЕСКО и центров ЮНЕВОК, преподаватели и директора школ.

Место проведения: актовый зал ГУАП, ул. Большая Морская, 67, ауд 5303

4.3.8 «День науки»

Включает в себя:

- Конкурс презентаций, посвященный «50-летию полета первой женщины-космонавта В.В.Терешковой»

- Конференция школьников по информатике «Информатика для всех (Информационные технологии и их применения)»

Конкурс презентаций, посвященный «50-летию полета первой женщины-космонавта В.В.Терешковой»
Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения при поддержке Северо-Западной межрегиональной общественной организации Федерации космонавтики РФ, Информационного центра по атомной энергетики в г. Санкт-Петербурге,  проводит конкурс презентаций школьников старших классов, посвященный 50-летию полета первой женщины-космонавта В.В.Терешковой.
Конкурс проходит в два тура – заочный и очный.

1 тур – заочный. Для участия в заочном туре, ребятам необходимо выслать в адрес оргкомитета презентацию и тезисы (1лист формата А4) по одной из выбранных тем или же участник может сформулировать свою тему, схожую по смысловой нагрузке и тематики конференции.

2 тур – очный. Состоится на базе  информационного центра по атомной энергии в Санкт-Петербурге (Загородный пр., д.49) в рамках мероприятия «День науки», где будет подведение итогов заочного тура, викторина, выдача сертификатов участника конференции и награждение лучших докладов, по мнению жюри.

Примерная тематика докладов:

1. 50-летие полета первой женщины-космонавта В.В.Терешковой.  (Почему в России так мало женщин-космонавтов? Какие трудности  стоят перед женщиной в космосе?)
2. 50-летие полета в космос первой кошки Фелисетт. (Биологические эксперименты в космосе, для чего они проводятся, современные эксперименты с животными, запуск БИОН)
3. 25-летие полета Бурана. (Значение создания и полета Бурана. Будущее «космических челноков». Участие предприятие и организаций нашего города в создании Бурана).
4. Новые космические корабли (Перспективы, опытные образцы, эксперименты)
5. Что дал космос человечеству (медицина, биология, навигация и т.д.)
6. Атомная энергия и исследования Солнечной системы (РИТЭги и другие радиоизотопные источники энергии для космических исследований). 
7. В космос на атомной тяге (Ядерный ракетный двигатель).
   

Критерии к докладам:
Количество докладов (презентаций) от школы – не ограничено. Готовые доклады и презентации необходимо выслать в адрес оргкомитета в срок – не позднее  21 ноября 2013г.
Члены жюри: члены Федерации космонавтики России, преподаватели ГУАП, ведущие специалисты космической отрасли, специалисты информационного центра по атомной энергетике

Конференция школьников по информатике «Информатика для всех (Информационные технологии и их применения)».

Доклады могут быть посвящены решению любых задач с помощью компьютера.
Возможные тематики: исследовательские программы, графика, игры, обучающие программы, сайты и др. Оформление - свободное. Достаточно выступить с докладом или с презентацией.

1. Метод Монте-Карло.

2. Пластиковые карты, это надежно?

3. Сколько операций требует умножение?

4. Как вычислить корни полинома на ЭВМ?

5. Вирусы и защита от них.

6. Компьютерный дизайн, это наука или искусство?

7. АСУ. Можно ли автоматизировать беспорядки?

8. ЭВМ играет в шахматы.

9. Как защититься от подлога?

10. Электронная подпись.

11. Игра в карты на ЭВМ.

12. Искусственный интеллект.

13. Программирование игр.

14. Поиск экстремальных значений функций.

15. Быстрое возведение 1 степени.

16. Защищенные вычисления на компьютерах.

17. Распределенные вычисления на мобильных телефонах.

18. Разработка интернет-сервисов.

Количество докладов от школы - не более четырех. Готовые доклады или презентации необходимо предоставить в оргкомитет в срок не позднее 20 ноября 2013 г.

4. Закрытие фестиваля и награждение победителей

Закрытие фестиваля и награждение победителей осуществляется по следующим номинациям:

- Гран-при фестиваля;

- победитель «Чемпионата по интеллектуальным играм»;

- победитель компьютерного чемпионата по «Dota 2»;

- победитель турнира по игре « Боулинг»;

- победитель интеллектуальной викторины «Аэрокосмический микс»

- победитель интеллектуальной олимпиады «ОРИОН»

- «Приз зрительских симпатий» за участие в конкурсе «Талант-Шоу юниор»;

- победитель игры «В поисках восьмого элемента»;

- победитель командной игры «Олимпийские надежды»;

- «Лучший доклад конференции по информатике»;

- победитель конкурса презентаций, посвященного «50-летию полета первой женщины-космонавта В.В.Терешковой»

Гран–при фестиваля определяется по наибольшему количеству баллов набранных командой в конкурсной программе.

5. Сроки проведения и подведение итогов фестиваля

Фестиваль проводится с 22 ноября по 7 декабря 2013 года.

Сроки и место проведения конкурсной программы фестиваля устанавливаются оргкомитетом.

Подведение итогов фестиваля проводится после завершения конкурсной программы

Для участия в конкурсной программе фестиваля необходимо направить в адрес оргкомитета заявку участника в срок с 21 октября до 20 ноября 2013 г. (Приложение 1).

Для участия во внеконкурсной программе необходимо зарегистрироваться в общей заявке участника фестиваля до 20 ноября 2013 г. (Приложение 1) и выслать в адрес оргкомитета презентацию, в срок не позднее 21 ноября 2013.

График проведения всех дополнительных мероприятий предоставят на открытии фестиваля!!!

6. Адрес оргкомитета фестиваля:

190000, г. Санкт-Петербург, ул. Б.Морская д.67

Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения

Отдел социально-культурной работы.

Координатор фестиваля: Морозов Сергей Александрович

Телефоны:(812) 314-37-08, моб .+7(906) 250-21-18

Факс:(812)314-37-08

E-mail: vp_guap@mail.ru

Сайт фестиваля: veterperemen.spb.ru

Профессиональная ориентация : что это?

Профессиональная ориентация, профориентация,

выбор профессии или ориентация на профессию 

(лат. professio — род занятий и фр. orientation — установка) — система мер, направленных на оказание помощи молодежи в выборе профессии.

 Для выявления склонности человека к определённому роду деятельности, профессии нашли широкое применение специальные тесты, которые зачастую проводятся в старших классах системы среднего образования. Свои тесты проводят центры трудоустройства.

 Профессиональная ориентация включает в себя:

•  Профессиональное просвещение — обеспечение молодежи информацией о мире профессий, учебных заведениях, возможностях профессиональной карьеры;
•  Профессиональное воспитание — формирование у молодежи трудолюбия, работоспособности, профессиональной ответственности, способностей и склонностей; 
•  Профессиональное консультирование по вопросам выбора профессии, трудоустройства, возможностей получения профессиональной подготовки; 
•  Профессиональное развитие личности и поддержку профессиональной карьеры, включая смену профессии и профессиональную переподготовку.

 Для проведения профессиональной ориентации нужно располагать социально-экономическими характеристиками профессий, знать перспективы развития профессии, районы распространения профессий, уровень доходов профессионалов, пути получения квалификации и перспективы профессиональной карьеры, а также особенности рынка труда. Кроме этого, следует пользоваться технологическими характеристиками, включающими описание производственных процессов и профессиональных задач; медико-физиологическими и санитарными характеристиками условий труда с перечнем показаний и противопоказаний; требованиями профессий к индивидуальным особенностям людей. Сводный документ такого рода называется профессиограммой.

Что такое профессия?

Слово «профессия» произошло от латинского «professio», что означает «официальный род деятельности, занятие». Современное определение этого термина более объемно и звучит так: «профессия – это исторически возникшие формы трудовой деятельности, для выполнения которых человек должен обладать определенными знаниями, навыками, способностями, а также профессионально важными качествами».

Список профессий постоянно обновляется и растет. Появляются новые профессии, а старые исчезают или модифицируются, приобретая новые черты в соответствии с общим развитием техники. В каждой профессии есть сложившиеся алгоритмы и технологии, но с течением времени профессиональная деятельность должна решать новые задач. Ускоренные темпы научно-технического прогресса требуют постоянного развития профессиональных навыков и совершенствования в своей профессии, освоении новых навыков. Иными словами, старые профессии должны соответствовать требованиям времени.

Существует специальный перечень профессий, где,к сожалению, нельзя найти описание, утвержденный Министерством Труда России - «Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов» (ОКПДТР). Он постоянно изменяется, реагируя на возникновение новых профессий, но с некоторым опозданием. Поэтому в нём может не быть некоторых самых современных специальностей. Как правило, жесткая тарифная сетка реально используется только в государственных и бюджетных учреждениях. Частные фирмы и коммерческие организации относятся к несоответствию между образованием, профессией и занимаемой должностью более лояльно. Самостоятельный выбор профессии по этому классификатору поначалу может показаться делом увлекательным, но большой объем справочника профессий дезориентирует, и без помощи гида по профориентации вам не обойтись.

Консультация по профориентации от ПрофГида поможет вам в этом важном деле не только в качестве информационной поддержки, но укажет направление и расставит ориентиры, соответствующие вашим способностям. Классификатор профессий не даст исчерпывающего ответа на вопрос: какие из профессий самые перспективные на данный момент? Специалисты ПрофГида владеют точной информацией о том, какие профессии самые высокооплачиваемые и самые востребованные, самые популярные, самые престижные. Ведь для построения успешной карьеры и достойной жизни в будущем недостаточно определить склонность к той или иной профессии. Психолог поможет вам выбрать профессию, соответствующую вашим талантам, но в разных отраслях – наиболее развитых в настоящем и перспективных в будущем. Хорошо было бы уверенно знать потенциал той или иной профессии для будущего. А для кого-то важнее всего престиж профессии, что тоже немаловажно при выборе своего места под солнцем. Существуют специальные методики определения рейтинга профессий, который поможет вам определиться с выбором будущей профессии. Ответы на все ваши вопросы о том, как выбрать профессию и кем стать – вы получите на консультации по профориентации в ПрофГиде.

Мир профессий невероятно разнообразен и велик. Чтобы не растеряться в этом многообразии профессии условно разделили на группы: человек-человек, человек-техника, человек-природа, человек—художественный образ. Более углубленное представление о профессиях вы получите во время презентации профессий на тренингах по профориентации.

ПрофГид делает всё, чтобы вы разобрались в своих желаниях и приобрели необходимую информацию.

Уважаемые коллеги!

Санкт-Петербургский Государственный Университет аэрокосмического приборостроения (ГУАП)
Приглашает учащихся и родителей  27 октября 2013 года на День открытых дверей Университета в 12:00 по адресу: ул. Большая Морская, д.67
А также на бесплатное тестирование для записи на подготовительные курсы: 27 октября 2013 года в 15:00
Подробная информация на сайте http://guap.ru и по телефонам 954-07-35, 312-21-07.
Благодарим за сотрудничество.

бионика Festo

Профориентация и центры профориентации

Где и как можно пройти профориентацию?

Профориентационные центры – это специализированные государственные или частные учреждения, которые помогают как школьнику, так и взрослому человеку определиться с выбором профессии или трудоустроиться.
Полезность профориентационных центров:

• индивидуальные консультации и диагностики
• коллективные тренинги и занятия
• дополнительное образование (курсы)
• ознакомительные экскурсии в организации и на предприятия
• профессиональные пробы посредством бизнес-игр
• авторские программы по профориентации
• встречи с наиболее известными представителями различных профессий

Профориентационные сайты (сайты по психологии, печатные СМИ) – специализированные Интернет-ресурсы и печатные издания, содержащие подробное описание профессий, приблизительный уровень зарплат, а также многочисленные и разнообразные тесты, предназначенные для определения профессиональной наклонности.
Полезность профориентационных сайтов и печатных СМИ:

• подробное описание профессий
• приблизительный уровень зарплаты
• перечень учебных заведений, в которых можно получить указанные профессии
• специальные тесты для выявления профессиональных наклонностей
• тематические статьи о профессиях
• советы специалистов по выбору профессии

Ссылки:
Сайты по психологии
Профориентационные сайты
Профориентационные центры

Уважаемые выпускники Президентской программы!

Журнал Target выходит с 2007 года и представляет собой издательский проект Санкт-

Петербургского

государственного

бюджетного

учреждения

«Санкт-Петербургский межрегиональный ресурсный центр».
Это  деловое  издание  для  выпускников  Президентской  программы  подготовки
управленческих кадров  и бизнес сообщества города, которое содержит аналитические
и  информационные  статьи,  экспертные  интервью,  мнения  специалистов,  топ-
менеджеров и чиновников, рекламные и имиджевые материалы.
Цель  нашего  издания  — стать  единой информационной площадкой по  вопросам
взаимодействия  бизнеса  и  власти,  социально-экономического  развития  страны,
модернизации производств, инвестиционной привлекательности компаний, деловой
коммуникации и личностного роста.

Скачать:

Скачать полное сообщение в PDF

Скачать "О журнале" в PDF

День открытых дверей у ИТМО!

Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет

информационных технологий, механики и оптики

Вниманию старшеклассников!

29 сентября

День открытых дверей!

Начало в 12 часов

по адресу: Кронверкский пр., д. 49 (вход со стороны Сытнинской ул.).

Метро: Горьковская, Чкаловская.

На Дне открытых дверей Вы познакомитесь с Университетом и получите актуальную информацию о порядке приёма в 2014 году.

Приглашаются все желающие!

Справки по тел.: 232-81-90.

Портал Университета: www.ifmo.ru

США бойкотировали конференцию ООН, где обсуждалась резолюция против использования беспилотников

Правительство Пакистана надеется убедить Совет ООН по правам человека принять резолюцию, которая запретила бы использование беспилотников в регионе. Представители США приняли решение бойкотировать переговоры. 

Пакистан предложил на рассмотрение Совета по правам человека проект резолюции по беспилотникам, отмечает The Foreign Policy. Документ предполагает открытое обсуждение вопроса о дронах и беспристрастное независимое расследование каждого случая их неправомерного использования, повлёкшего жертвы среди мирного населения. В проекте резолюции подчёркивается, что нахождение дронов в небе Пакистана без санкции правительства подрывает государственный суверенитет страны.

Предложение интерактивной дискуссии относительно использования БПЛА является по сути попыткой Пакистана обратиться за помощью к международному сообществу, отмечает The Foreign Policy. Совет ООН по правам человека, базирующийся в Женеве, уже несколько дней обсуждает резолюцию Пакистана. Однако делегация США не принимает участия в обсуждениях.

Бен Эммерсон, специальный докладчик ООН по защите прав человека в условиях борьбы с терроризмом, заявил The Foreign Policy, что американские представители должны как минимум рассказать о программе своим иностранным партнёрам. 

«Отсутствие прозрачности – это главное препятствие для объективной оценки ситуации с дронами, — подчеркнул он. – Трудно оценить степень побочного ущерба, если нет информации о самой программе и её целях».

 Об этом сообщает 

http://continentalist.ru/2014/03/ssha-boykotirovali-konferentsiyu-oon-gde-obsuzhdalas-rezolyutsiya-protiv-ispolzovaniya-bespilotnikov/

День открытых дверей!

50 лет нашей школе!

«Школа Стиля и Красоты»

Уважаемые коллеги!!!

Приглашаем вас к сотрудничеству!!!

В нашем институте действует очная и заочная « Школа Стиля и Красоты» .Приглашаем на бесплатное обучение по программам:

Основы стилистики, костюмографика, создание модного образа, моделирование и конструирование костюма, парикмахерское искусство, визаж, косметология. Занятия помогут определиться в выборе направления подготовки абитуриента.

 Кафедра ТКШИ,  Тел. 8 (812) 272-23-71 

Деканат ИДДПИ, Тел. 8 (812) 272-01-22

8 (812) 560-39-41

profguse@spbsseu.ru

Координатор от ИДДПИ СПбГУСЭ: Лисенкова Ирина Юрьевна, тел. 8 (911) 025-13-97.

Координатор профработы СПбГУСЭ: Сысова Елена Леонидовна, тел. 8 (911) 953-55-15.

День открытых дверей: институт дизайна и декоративно-прикладного искусства

Уважаемые коллеги!

Приглашаем Ваших учащихся на День открытых дверей Института дизайна и декоративно-прикладного искусства Санкт-Петербургского государственного университета сервиса и экономики в субботу 21.09.2013г. по адресу:

г. Санкт-Петербург,

ул. Моховая,д. 40,каб.202

Ст.метро: Гостиный двор, Владимирская, Чернышевская

Ответственная за профориентационную работу ИДДПИ Лисенкова Ирина Юрьевна

Тел. моб. 8 (911) 025-13-97

Тел.кафедры ТКШИ 8 (812) 272-23-71

Предлагаем заключить договор о сотрудничестве с вашим учебным заведением, проводить очные и виртуальные мастер-классы и уроки профориентации.

У нас действует «Школа стиля и красоты»

( очная и заочная, бесплатная для обучающихся).

Ждем писем по эл. адресам:                                                         pk-moh@yandex.ru,

кафедра ТКШИ chair.tadf@yandex.ru,

iralis08@list.ru

Всем, кто решил стать студентами, желаем удачи в достижении поставленных целей!

Для училищ, лицеев, колледжей, техникумов, ведущих обучение по нашим направлениям предлагаем любые формы сотрудничества в области профориентации.

Технология и конструирование швейных изделий

Институт дизайна и декоративно - прикладного искусства

Кафедра «Технология и конструирование швейных изделий»

Адрес: 192171, г. Санкт-Петербург ул. Моховая, 40;

Тел.: (812) 272-01-22; www.service.in.spb.ru

Тел: (812) 272-23-71

Заведующий кафедрой: канд. техн. наук, профессор

Владимир Александрович Титов 

E-mail: guse.iddpi.uch@yandex.ru

Подготовка специалистов осуществляется по направлениямвысшего профессионального образования

Бакалавриат:

• 072700.62– «Искусство костюма и текстиля»
  

Профиль: «Художественное проектирование костюма»

Вступительные испытания: рисунок; в форме ЕГЭ - русский язык, история.

• 100100.62 – «Сервис»
  

Профиль – «Сервис в индустрии моды и красоты»

Вступительные испытания в форме ЕГЭ: русский язык, математика, обществознание.

• 262200.62 – «Конструирование изделий легкой промышленности»
  

Профиль – «Конструирование швейных изделий»

Вступительные испытания в форме ЕГЭ: русский язык, математика,

физика.

Срок обучения:

• очная форма - 4 года, очная сокращенная (после СПО, по профилю
  

базового образования) - 3года

• заочная форма – 4,5года, очно-заочная (вечерняя) – 4,5года
  
• заочная ускоренная форма (после СПО) – 3.5 года
  

Магистратура

(после любого высшего образования):

• 100100.68 – «Сервис»
  

Магистерская программа - «Экспертиза, сертификационные испытания объектов

и систем сервиса в индустрии моды»

Срок обучения:

• очная форма обучения - 2 года
  
• заочная форма обучения-2,5года
  

Профориентация школьников- фактор выбора професии

Профориентация школьников является одним из важнейших факторов правильного выбора будущей профессии.

К сожалению, современная школа далеко не всегда уделяет этому должное внимание.Ежегодно десятки тысяч молодых людей оканчивают средние школы с отличием. Вместе с тем, сравнительное небольшое количество школьных отличников становится высококвалифицированными специалистами и добивается успехов в карьерном росте.В большинстве случаев причиной этому является неправильный выбор профессии. Фактически, этот выбор зачастую осуществляется по случайным критериям. В частности, одним из определяющих факторов при этом очень часто является профессия родителей или их мнение.Также часто ВУЗ для поступления может избираться по принципу географической близости. Это связано с тем, что выпускник не определился с направлением своего жизненного пути, и не имеет собственных предпочтений. Поэтому и учитываются такие второстепенные факторы. В результате человек на протяжении последующей профессиональной деятельности вынужден заниматься нелюбимым делом, к которому у него нет природной склонности.Разумеется, при этом не приходится рассчитывать на сколь-нибудь серьезные карьерные успехи. В лучшем же случае человеку приходится переучиваться и продолжать поиски себя. Все это имеет негативные последствия как для выпускника школы, который теряет свои жизненные перспективы, так и для государства в целом, поскольку значительные средства на образование тратятся фактически впустую.Таким образом, правильный выбор будущей профессии очень часто значит гораздо больше хороших оценок и значительного багажа знаний. Какие же факторы могут влиять на этот выбор. Как свидетельствуют многочисленные профильные опросы, практически половина школьников принимает во внимание мнение родителей, родственников и знакомых.Практически каждый пятый выпускник ориентируется на СМИ, которые формируют «престижность» той или иной профессии. Около 10 % будущих абитуриентов делает свой выбор на основе сведений, почерпнутых из литературы. К помощи психологов, работающих в сфере профориентации, прибегает незначительное количество выпускников, а школа, по результатам опросов, вообще крайне редко помогает определиться с профессиональным выбором.Именно такое положение можно назвать одной из главных причин, по которым большое количество выпускников не находит «своей» профессии. Между тем, профориентация является одним из важнейших направлений в образовании, значение которого не подвергается сомнению уже более 100 лет.К сожалению, в нашей образовательной системе в большинстве случаев работа в области профориентации ограничивается в формировании классов, ориентированных на углубленное изучение тех или иных предметов. Это, конечно же, имеет большое значение, но является слишком малым.Профориентация — это, прежде всего, задача психологов, которые должны своевременно выявлять склонности ученика к определенной профессии и содействовать их развитию. Большое значение имеет системная работа школы в направлении профориентации. К сожалению, именно с этим, как правило, и имеются проблемы в нашей системе.Сегодня в нашей стране действует несколько крупных научных центров, разрабатывающих современные методики в области профориентации, причем, уровень этих методик очень высоко оценивается ведущими мировыми специалистами. Однако основные прикладные задачи по профориентации ложатся на школьных психологов, которые непосредственно работают с детьми.В большинстве учебных заведений, в которых профориентации уделяется достаточное внимание, это направление поддерживается, главным образом, за счет энтузиазма школьных психологов, директоров и завучей. Однако в большинстве случаев у психологов просто нет времени на эту работу. Кроме того, остро стоит проблема с нехваткой методической и информационной базы.В этой ситуации старшеклассникам и их родителям для получения профессиональной помощи приходится обращаться к независимым специалистам, однако это, безусловно, не носит массового характера. Таким образом, развитие профориентации школьников и внедрение этого направления работы в каждое учебное заведение можно отнести к числу важнейших задач, стоящих перед образовательной системой

Проблемы профориентации школьников

Казалось бы, забытая сегодня, но так популярная лет 30 тому назад тема профориентации школьников, опять стала актуальной, как никогда. И дело не в том, что необходимость в профориентации отпала, т.к. главная задача выпускников поступить хоть куда-нибудь, но лишь бы на бюджетное место, а отучившись, пойти работать или куда устроят родители, или куда получится (как вариант – где зарплата выше, условия лучше и т.д.). Но выпустившись из школы и закончив вуз, молодые специалисты не представляют себе, в чем заключается та или иная профессия или работа. Да и устроившись, ими мало кто занимается, они учатся на своих ошибках. Вот и получается, что тратятся деньги на подготовку специалистов, которые потом не остаются в отрасли, а идут по другой профессии и снова начинают ей обучаться уже на рабочем месте. Нужна ли профориентация учащихся в школе сегодня? Министерские документы вроде бы не отрицают, что такая деятельность нужна, но, вместе с тем, и не дают четких и прямых указаний ее выполнения. 

Лет 7 назад, когда заговорили о предпрофильной подготовке, о создании курсов по выбору (элективных курсах) вроде бы одной из целей и была подготовка к профессии, но это было настолько неявно, что те элективные курсы, которые существуют сегодня, очень редко можно использовать для профессиональной подготовки к конкретной профессии. Кто же и как сейчас занимается профессиональной ориентацией школьников?
- Школьные психологи и социальные педагоги в тех школах, где удалось сохранить эти ставки при оптимизации сети образовательных учреждений. Они проводят профессиональные пробы, тесты на склонности к той или иной сфере деятельности, дают рекомендации ученикам и родителям. 
- Классные руководители – организуют классные часы по профориентации, на которых рассказывают о профессии, о том, в чем заключается та или иная работа, знакомят с учебными заведениями, которые готовят разных специалистов. 
- Заместители директоров по воспитательной работе – выводя детей на экскурсии в учебные заведения, приглашая к себе представителей колледжей, вузов и пр. А также устраивая внутришкольные дни профессий, профессиональные акции – хотя вот эти два вида деятельности ой, как редки в сегодняшней школе. А вот в Японии, наоборот, устраивают общешкольные дни профессий в форме ролевой игры с полным погружением в профессию. Там даже ученик среднего звена может почувствовать себя поваром, программистом, экономистом. В Беларуси также проводятся и ярмарки профессий, и экскурсии на предприятия, вводится факультативный курс «Выбор профессии», который был когда-то и у нас в школе, когда я училась. 
- Учителя непосредственно на своих уроках. Но по некоторым предметам настолько мало часов, а в фундаментальных науках очень сложно рассказать непосредственно о самой профессии (математик, физик-теоретик, химик-технолог и т.п.), что тратить свои силы еще и на профориентацию учителя не хотят – нет такой цели и задач, а вот ЕГЭ детям сдавать надо. Поэтому профориентации на уроках сегодня нет.

Проблема профориентации интересует и учителей информатики. Она тесно связана и с ГИА, и с ЕГЭ, и с выбором ребенком профессии программиста. Поскольку ситуация в нашем городе с программированием, мягко говоря, не очень хорошая (и на олимпиадах результаты низкие, и ЕГЭ по информатике мало кто выбирает, и в секции по программированию дополнительного образования никто не идет), то мы решили провести в этом учебном году городскую акцию среди школьников города «Будь программистом!» с целью привлечения школьников к программированию, а широкой общественности – к этой профессии. Акция будет длиться целый год (о ней – подробнее в следующих постах). Надеемся, что после этого бОльшее количество школьников заинтересуются проблемами программирования.